ذریه طیّبه

رب هب لی من لدنک ذریة طیبه

ذریه طیّبه

رب هب لی من لدنک ذریة طیبه

ذریه طیّبه

من حجاب را دوست دارم.

۴۱ مطلب با موضوع «دوره های مختلف :: نوجوان» ثبت شده است

سلام

از اونجایی که در استفاده از تاس و صفحات چرخان، شانس دنبال میشود و دانایی ها و توانایی های فرد توش مطرح نیست چند پیشنهاد برای جایگزینی کردن تاس ارائه میدهیم:

 1- برای آقا پسرها میشه از دارت استفاده کرد. عددی که در مرکز هست بیشترین شماره را داشته باشد.

2- از سبدهایی استفاده شود که بچه ها درون آن توپ بیندازند. سبدی که از همه دورتر است بیشترین شماره را داشته باشد.

3- از استوانه هایی استفاده شود که بچه ها حلقه را به سمت آنها پرتاب کنند. استوانه ای که از همه دورتر است بیشترین شماره را داشته باشد.

ضمنا می توان دو فاصله برای پرتاب مشخص کرد یکی نزدیکتر و یکی دورتر... از بچه ها سوال پرسیده شود، اگر توانست پاسخ گوید از فاصله نزدیکتر پرتاب کند و اگر نتوانست جواب دهد از فاصله دورتر... اینطوری دانایی بچه ها علاوه بر تواناییشون سنجیده میشه.

همچنین میشود بجای عدد شش از اعداد پنج (پنج تن آل عبا) یا هفت (هفت آسمان) که مقدس هستند بجای عدد 6 استفاده شود.


ایده از آقای طاهری

منبع: سرباز کوچک

ُسلام 

خاطرات نوجوانی شهدا به همراه حدیث مرتبط با آن را می تونید در پایگاه فرهنگی دفتر حجة الاسلام و المسلمین حاتم پوری کرمانی مشاهده کنید.

از اینجا دانلود بفرمایید.

کاری از گروه تبلیغی جهادی مهدی یاوران جوان

سلام 

مجموعه ای از سرودها و اشعار مذهبی و کتاب مثل های قرآنی که هر دو برای کار با کودک و نوجوان مفید هستند، را از زیر دریافت کنید:

اشعار و سرودهای مذهبی

مثل های قرآنی

بسمه تعالی

در این جزوه مباحث به بصورت مختصر آمده و شکوفا کردن آنها بر عهده استادان محترم می‌باشد. این جزوه به مباحث شکلی پرداخته است و محتوا باید از کتب مربوطه استفاده گردد.

شاخص های مهم در امر تدریس :
1-
نوشتن بسم الله الرحمن الرحیم در بالای تخته

نوشتن بسم الله روی تخته بار معنوی بسیاری دارد هرچه بسم الله قشنگتر باشد تاثیر گذارتر است. همچنین سعی شود در هر جلسه بسم الله با یک خط نوشته شود.

                      سرآغاز هر نام، نام خداست                                      که بی نام او نامه یکسر خطاست
2-
ایجاد انگیزه:

ایجاد انگیزه یکی از مهمترین شاخص‌های تدریس دروس معارف اسلامی است و اهمیت آن از این جهت است که دروس معارف در زمره گروه دروس عمومی تعریف شده است و دانشجو به اندازه دروس اختصاصی به آن انگیزه ندارد و گاهی نسبت به ضرورت این درس نیز اعتراض می‌کند بنابراین استاد معارف باید این نکته را مفروض خود بداند که دانشجو هیچگونه علاقه‌ای به بحث ندارد و می‌بایست این انگیزه را در او ایجاد کرد. ایجاد انگیزه باید در ابتدای تدریس صورت پذیرد و به نحوی باشد که در آن ذهن دانشجو درگیر بحث شود ایجاد انگیزه می‌تواند به صور مختلف صورت پذیرد برای مثال:

الف) طرح سوال: مثلا در مورد بحث تفسیر سوره حمد: آیا تا به حال فکر کرده‌اید که چرا ما در نماز باید سوره حمد را بخوانیم؟ و...

ب) تاکید بر اهمیت بحث

ج) شروع با داستان کوتاه مرتبط با بحث و.. این نوع ایجاد انگیزه برای مباحث اخلاق خوب است.
3-
نوشتن موضوع درس در سمت راست تخته

بعد از ایجاد انگیزه نوشتن موضوع درس سمت راست تخته توصیه می‌گردد.


بقیه در ادامه مطلب

مجموعه معماهای آسان برای تقویت هوش کودکان در سنین دوره ابتدایی  را به همراه جواب آن در ادامه بخوانید!

۱- مردی خانه ای مکعب شکل دارد که تمام پنجره هایش رو به جنوب باز می شود. در زمستان یک خرس گرسنه با خانه اش حمله می کند، خرس چه رنگی بوده است؟

۲- هفده  تا سیب روی میز است، اگر علی دوتا سیب بردارد، او چند تا سیب دارد؟

۳- مردی ادعا می کند که می تواند نتیجه تمام مسابقات فوتبال را در لحظه شروع بگوید، چه طور چنین چیزی ممکن است؟

۴- چرا مردم چین بیشتر از مردم ژاپن برنج می خورند؟!

۵- سینا برای روشن کردن آتش، لوازم زیر را  دارد:

۱۰ عدد شمع، چهارده تکه چوب، دو بسته کبریت، یک چراغ الکلی

سینا اول از همه کدام یک از لوازم بالا را روشن می کند؟

۶- به نظر شما آیا این عادی است که  خانمی تمام انگشتانش ، در یک دستش نباشد؟

۷- کشاورزی ۱۰۱ تا گوسفند داشت. همه به جز ۹ تای آن ها مردند. او حالا چند تا گوسفند دارد؟

۸سارا به یک نفر ۵ هزار تومان قرض داد. سارا خواهر کسی است که قرض کرده است. اما کسی که قرض گرفته خواهر سارا نیست. چه طور این ممکن است؟

در گوشی:
 
کودکان را به دو گروه تقسیم کنید و هر گروه به صف بایستند، طوری که رو به کلاس باشند. در گوش هر یک از نفرات اول هر ردیف، یک کلمه زمزمه کنید. حال جلوی کلاس بایستید و مسابقه را شروع کنید: ” حرکت ” اولین نفر هر ردیف برگشته و همان کلمه / جمله را در گوش پشت سری خود زمزمه می کند. او نیز برگشته و به نفر پشتی خود می گوید. به همین ترتیب تا آخرین نفر. به محض اینکه آخرین نفر، آن کلمه / جمله را شنید، به سمت معلم می دود و آن را به او می گوید. اولین گروهی که این کار را تمام کند برنده است.

نوشتن با پا:
 
این بازی را ابتدا خودتان انجام دهید تا کودکان یاد بگیرند. یک قسمتی از جلوی کلاس که در دید همگان است را انتخاب کنید. حال بپرسید: ” این چه حرفی از الفبا است؟
 
سپس به حالت آن حرف الفبا راه بروید کودکان حدس بزنند: حرف ” ر ” است؟ یا حرف ” و ” است؟ حال از داوطلبان بخواهید به جلوی کلاس آمده و همان حرکت را برای بقیه بچه ها انجام دهند.

 گمشده را پیدا کن:
 
این بازی برای تمرین صفات مطلق، صفات تفضیلی و عالی، مناسب است. کودکان را به گروه های کوچک تقسیم کنید. حال هر گروه در مورد یک شی موجود در کلاس، جملاتی بیان می کند. به عنوان مثال: ” اون شی کوچکتر از یک میز است- اون آبی است. اون بزرگترین شی در طبقه کتابخانه است. وقتی گروه ها آماده شدند، به ترتیب جملات خود را بیان می کنند. بقیه کلاس با سوالاتی که می پرسند سعی در پیدا کردن آن شی مورد نظر می کنند ” آیا اون، جعبه است؟ "

نقاشی در هوا:
 
این بازی را ابتدا خود انجام دهید با انگشت اشاره خود یک حیوان در هوا بکشید. کودکان با دقت نگاه می کنند و حدس می زنند: ” اون نهنگه؟ ” اولین کسی که درست حدس بزند، به جلوی کلاس آمده و بازی را ادامه می دهد.

 لب خوانی کردن:
 
تعدادی کلمه / جمله بنابر سطح درسی کودکان انتخاب کنید و آنها را با آنها تمرین کنید. حال یکی از آن کلمات / جملات را بدون صدا و با حرکت لب ها ادا کنید. از کودکان بخواهید که حدس بزنند آن چیست. حال از بقیه بخواهید به نوبت همین کار را انجام دهند.سبد میوه:

 این یک بازی فوق العاده برای تمرین گروه های مختلف لغات از قبیل رنگ ها، حیوانات، میوه ها، اعداد، پوشاک و است. از کودکان بخواهید دایره وار بنشینند. از 2 تا 3 کلمه استفاده کنید و به هر یک از کودکان یکی را بگویید. مثلاً سیب، موز، هلو؛ حال معلم در وسط دایره می ایستد و یک کلمه را بلند می گوید. هر یک از کودکان که آن  کلمه را داشتند، از جا بلند شده و سریع جاهایشان را با هم عوض می کنند. معلم هم در این میان با زرنگی، جای یکی از آنها می نشیند. اون کودکی که بیرون ماند، به داخل دایره آمده و همان بازی را ادامه می دهد.

کی از همه بزرگتره؟

 با این بازی صفات عالی را تمرین کنید. از سه کودک بخواهید به جلوی کلاس بیایند. به آنها بگویید که می خواهید ببینید کدامیک از همه بلندتر هستند. آنها با ایستادن بر روی پنجه پا سعی می کنند بلندترین باشند. حال از بقیه بخواهید بلندتر و بلندترین را بگویند. بازی را با لغات و صفات دیگر ادامه دهید  ”کوتاه، چاق، لاغر، بزرگ، تند،… “
همچنین از این بازی ها مابین درس و برای رفع خستگی با کسالت کودکان نیز می توانید استفاده کنید . تعدادی کلمه / جمله بنا بر سطح درسی کودکان انتخاب کنید و آنها را با آنها تمرین کنید.

آ-آ مثل آل عمــــــــران 
طراوت روح و جان

دومین سوره ­هستش 
که اومده تو قرآن

***

ب-ب مثل اون بقره 
یا مثل اون بروجِ

هرکی بخـــــونه اونو 
از بـدی در خروجِ

***

ت-ت مثل اون تغابن 
یا مثل سوره­ ی تین

وقتی اونا رو خوندی 
دعا کن بگو آمین

***

ث-ث هم آهـــــای بچه­ ها 
مثــــــال قـوم ثمود

گشتیم ولی با این حرف 
سوره تو قرآن نبود

***

ج- سه تا سوره با این حرف
اومــــــده توی قرآن 

جمعـــــــه و جـــــن و جـــاثیه 
یادت باشه بچه جان

***

ح-ح مثل سوره ­ی حج 
یا مثل حشـر و حدید

بالاتر از ایـــــن کتـــــاب 
هیچ کس کتابی ندید

***

خ- شیطانی بــد قواره 
دشمن این آدم­هاست

یه وقــــــــت نیفتی دام وســـوسه­ های خناس

***

د - د مثل الــــــدخانِ 
سـوره­ای پر بیانِ

تو این ســــــوره از خدا 
هزار و صد نشانِ

صحبت اون بیـــــشتر از 
عذاب کــــــــافرانِ

هر کسی کار خوب کرد 
همیشه در امانِ

***

ذ- فقط یه سوره داریم 
شروع میشه اون با ذال

ســــــــــــــوره ذاریـــــاتِ 
بخون اونــــــو تو هر حال

***

ر- ر مثل سوره­ ی رم 
یا مثل ســــــــــوره­ ی رعد

بی وضــــو ای بچه­ ها 
نمیشه به قرآن دست زد

***

ز- ز هم مثل زخرفِ و 
یا زمــر و زلزله

راه خــــــدا راه راست 
بقیه هم باطله

***

س- س سوره ­هایی مثل 
سبا و سجده داره

خدا بــــــــــــــــــــــرای آدم 
یه چند تا مژده داره

کار های خوب و نیـــــــکو 
عاقبتش قشنگه

هرکی اومــــد تو این راه 
با شیطونا تو جنگه

***

ش-ش مثل سوره­­ ی شرح 
یا مثل سوره ­ی شمس

بازم می­گم قــــــــــــــرآن رو 
تو بی وضو نکن لمـــس

*** 

ص-ص مثل سوره­ صاد 
دیگری مثل صافات

از خــــــــــدا هرکی دوره 
می­افته تو مکافات

***

ط-ط مثل طور و طه دیگـــــــری مثل طارق

بیزاره پـــــــروردگــــار 
از هرچی دزد و سارق

***

ض- یک­ سوره هم­ با­این­ حرف 
اومده در این کتاب

خونــــــدن الضحـــــــــــی هم بچـــه ها داره ثواب

***

ظ-ظ هم مثل ظالمین 
یا مثل ظلم و ظالم

جزاشــــــونو کی میده 
به جز خــــدای عالم

***

ع-ع هم مثل عنکبوت 
سوره­ا­ی مثل علق

بخون تو اقـــــــرا بسم 
ربــــک الذی خلــق

***

غ-غ مثل اون غافر و 
یکی دیگه غـــــاشیه

رو آیه هـــاش انگاری 
عطر و گلاب پاشیده

***

ف-ف مثل سوره­­­ ی فجر 
یا سوره­ ی فصلت

اگه بخــــــــونی اونــــــــو 
سر نمیره حوصلت

***

ق-ق مثل اون قیامت 
یا مثل سوره­ قدر

کلاً آدم با قــــــــــــرآن 
میره بالا صدر صدر

***

ک-ک مثل سوره­ ی کهف 
خدا پرســتا یک صف

شش نفــــر و با یک سگ 
شدند باهم یک هدف

***

ل-ل مثل سوره ­ی لیل 
دیگری مثل لقمان

هردو کـــــــلام خداست 
که اومده تو قرآن

***

ن-ن مثل سوره ­ی نوح 
یا مثل ســـــوره­ ی نـاس

واسه همین قــرآن بود 
دو دســتاشو داد عباس

یا مثل ســــــورهو­ی نحل 
اون یکی ســــوره­ ی نمل 

با این که اون کــوچیکه 
ببین چی رو کرده حـمل

***

م-م مثل سوره ­ی ملک 
یا ســوره­­ مرسـلات

یا ســــــوره­ ی محـــــمد 
بچه­ ها باهم